节点文献

小学作文教学策略浅谈

免费订阅

【作者】 张之涵

【机构】 上海市嘉定区实验小学

【摘要】 <正>作文教学是小学语文教学的重要组成部分。小学语文课程标准明确指出:小学生要能够在简单的叙述文中,运用叙述、描写、抒情等表达方式,调动已有的生活经验和阅读积累,把人、事、物写清楚,表达自己真实的感受和认识,并能结合生活经验,借助想象,表达对生活的意愿。但对师生而言,写作一直是一个教学难题,很多小学生"畏"文如"虎",写作文如挤牙膏,情感空洞。那么如何有效调用学生的情感经验和生活感受,激发其写作兴趣,提升其写作水平呢?

【所属期刊栏目】 教学时空 (2019年20期)
  • 【分类号】G623.24
  • 【下载频次】12
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: