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唤醒生命律动 拥抱学生发展——对初中艺术教学的实践与感悟

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【作者】 李灿

【机构】 上海市华东模范中学

【摘要】 <正>一切生命体在适应了宇宙和大自然的时空节奏后,在生存本能的运动过程中,都会形成有规则的呼吸、脉搏和肢体运动等行为,并带来意识的进化,这就是"生命律动"。艺术情感表现的本质在于揭示"生命律动",而艺术教育哲学思维与艺术实践活动理念亦基于此。在此,笔者将从技能掌握、智能开发和人格培养三个方面讨论在初中艺术教育中的实践与感悟。

【所属期刊栏目】 体育艺术教育与学生成长 (2019年20期)
  • 【分类号】G633.95
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