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《教师法》对农村师资队伍质量的影响:基于断点回归的估计

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【作者】 马红梅

【Author】 MA Hong-mei;Faculty of Education, Central China Normal University;

【机构】 华中师范大学教育学院

【摘要】 基于"甘肃基础教育调查"两轮数据,对《中华人民共和国教师法》中关于该行业从业资格最低学历要求的规定对农村教师职初受教育水平的影响进行了评估。基于断点回归的研究结果发现:国家通过法律形式对各级各类教师职业资格条例的最低学历限定显著提高了此后入职的教师初始受教育年限。在《中华人民共和国教师法》生效当年,农村教师职初受教育年限实现了"跨越式"增长;此后一段时间内入职的新教师,其入职之初的最高学历水平所对应的受教育年限比此前同期增加了近一年。

【基金】 国家自然科学基金青年项目“基础教育财政补偿制度研究:精准扶贫背景下的‘特征化’扶智”(71603096)
【所属期刊栏目】 教师管理 (2019年03期)
  • 【DOI】10.19618/j.cnki.issn2096-319x.2019.03.007
  • 【分类号】G451.2;D922.16
  • 【下载频次】107
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