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我国教师教育学科创立的背景与时代使命

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【作者】 肖正德

【Author】 XIAO Zheng-de;Center for the Study of Teacher Development, Hangzhou Normal University;

【机构】 杭州师范大学教师发展研究中心

【摘要】 我国教师教育学科建设肇始于20世纪90年代中后期兴起的教师教育改革,教师教育专业化、教师教育大学化、教育学分化发展等教师教育改革方向与发展趋势的内在逻辑推进了教师教育学的诞生。作为教育学一级学科下属最年轻的二级学科,教师教育学科在新时代肩负着三大根本使命:构建教师教育学科文化,促使教师教育学科成熟;立足教师教育原创研究,夯实教师教育学科基础;致力教师教育人才培养,厚植教师教育学科根本。

【关键词】 教师教育教师教育学学科建设
【所属期刊栏目】 教师教育 (2019年03期)
  • 【DOI】10.19618/j.cnki.issn2096-319x.2019.03.008
  • 【分类号】G659.2
  • 【下载频次】200
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