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教师网络生活方式的影响因素与优化策略

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【作者】 罗儒国

【Author】 LUO Ru-guo;Institute of Educational Science, Wuhan University;

【机构】 武汉大学教育科学研究院

【摘要】 伴随着网络社会的崛起与发展,网络生活正成为一种新型生活形态。教师网络生活方式是教师旨在满足生存与发展需要、实现生命价值与意义、提高生活质量,以数字化符号为中介,在虚拟的网络世界中逐渐形成的、相对稳定的网络活动形式及行为特征的总和。教师网络生活方式的形成与发展并非一蹴而就,而是经历特定的阶段和环节,受主、客观因素的影响与制约,主要体现在教师个体、社会、文化和技术等四个层面。促进教师网络生活方式的健康、可持续发展,需要优化教师网络生活理念、提高教师网络生活能力,注重社会供给侧改革、加强网络社会协同治理,强化技术研发与创新、引导技术生态化发展,加强网络文化建设、构筑网络生态文明。

【关键词】 网络时代教师网络生活方式
【基金】 国家社科基金“十二五”规划教育学一般课题“教师网络生活方式的理论构建与实践研究”(BBA150018)
【所属期刊栏目】 教师素质 (2019年03期)
  • 【DOI】10.19618/j.cnki.issn2096-319x.2019.03.012
  • 【分类号】G451
  • 【下载频次】28
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