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摘要:积极推动研究性教学,提高大学生创新能力,已成为新时期我国高等教育改革和发展的必然要求。而研究性教学在我国刚刚起步,它同传统的教学模式有很大区别,其教学实施环节包括:转变观念、组选题、收集资料、得出结论、总结评价。
  • DOI:

    10.16335/j.cnki.issn1672-2604.2006.03.024

  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 经济与管理

  • 专题:

    高等教育

  • 分类号:

    G642.4

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