文献知网节
  • 记笔记

基于人本原理的高校教师绩效管理探讨

赵飞

南京信息工程大学经济管理学院

摘要:人本原理的基本内涵是尊重人、依靠人、发展人、为了人。高校教师除了具有人力资源的一般特性之外,还具有独特性。这些独特性决定了高校实施教师绩效管理更要体现"以人为本"的理念,凸显教师的主体地位,最大限度地调动其积极性和创造性。
  • DOI:

    10.16335/j.cnki.issn1672-2604.2011.04.007

  • 专辑:

    经济与管理; 教育与社会科学综合

  • 专题:

    高等教育

  • 分类号:

    G647.2

  • 手机阅读
    即刻使用手机阅读
    第一步

    扫描二维码下载

    "移动知网-全球学术快报"客户端

    第二步

    打开“全球学术快报”

    点击首页左上角的扫描图标

    第三步

    扫描二维码

    手机同步阅读本篇文献

  • HTML阅读
  • CAJ下载
  • PDF下载

下载手机APP用APP扫此码同步阅读该篇文章

下载:91 页码:32-35 页数:4 大小:103K

相关文献推荐
  • 相似文献
  • 读者推荐
  • 相关基金文献
  • 关联作者