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高校辅导员角色认知刍议——解读《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》

钟凯张力

南京邮电大学海外教育学院

摘要:通过解析教育部最新印发的文件《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》,深入了解目前高校辅导员工作的岗位职责与基本要求;结合工作中对辅导员角色的理解,探讨如何通过准确的角色认知发掘高校辅导员专业化、职业化发展的巨大潜力。
  • DOI:

    10.16335/j.cnki.issn1672-2604.2014.06.012

  • 专辑:

    经济与管理; 教育与社会科学综合

  • 专题:

    高等教育

  • 分类号:

    G645.1

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