文献知网节
  • 记笔记

育人视域下游戏理论在道德教育和心理教育结合过程中的应用

王亦椒

南京审计大学金审学院

摘要:游戏是人们为了某个目标,按照一定规则进行的能够愉悦身心的一切活动。将游戏作为道德教育和心理教育的给合点,具有一定的理论依据。学科教学渗透、校园文化浸润、团队辅导提升是游戏理论在高校育人工作中的三种运用方式。学校在实施教育游戏时应遵循以人为本、整体设计、循序渐进、寓教于乐的原则,以期取得良好的教育效果。
  • DOI:

    10.16335/j.cnki.issn1672-2604.2020.02.025

  • 专辑:

    经济与管理; 教育与社会科学综合

  • 专题:

    教育理论与教育管理; 高等教育

  • 分类号:

    G641;G441

  • 手机阅读
    即刻使用手机阅读
    第一步

    扫描二维码下载

    "移动知网-全球学术快报"客户端

    第二步

    打开“全球学术快报”

    点击首页左上角的扫描图标

    第三步

    扫描二维码

    手机同步阅读本篇文献

  • HTML阅读
  • CAJ下载
  • PDF下载

下载手机APP用APP扫此码同步阅读该篇文章

下载:35 页码:90-92 页数:3 大小:92K

相关文献推荐
  • 相似文献
  • 读者推荐
  • 相关基金文献
  • 关联作者