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知识的多层次主体性内涵及其教育整合

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【作者】 陈理宣

【机构】 四川内江师范学院

【摘要】 <正>在传统的教育观和一般社会文化观看来,教育就是传授知识,科学、思想品德教育都是知识教育。但是,在传统教育那里,有知识没有能力者,比比皆是,同样,有能力而没有知识的人,也同样不乏其例。究其原因,自然是多方面的,但其中很重要的一点就是人们把主体之外的知识形式与主体之内的知识形式混淆了,并没有考虑到在教学中,

  • 【分类号】G40
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】122
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