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主体性德育生态体验的探索

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【作者】 管杰孙晓燕

【机构】 北京市十一学校北京市十一学校

【摘要】 <正>要构建有魅力的道德教育,就必须回归生活世界,构建学生生命发展的新时空,让未成年人从自己的生活中进入德育。生态体验就是让学生去亲近、欣赏、享受大自然的美好与和谐,学会感激、敬畏与尊重,学会与环境和谐相处、养成善待环境的行为习惯。

【所属期刊栏目】 德育建设 (2008年04期)
  • 【分类号】G631
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】253
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