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依托学习型组织提升教育实践智慧

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【作者】 沙建华

【机构】 江苏如东县实验小学

【摘要】 <正>面对课改过程中呈现的诸多矛盾和困惑,校本教研已经成为改造学校、发展教师的重要手段。其中,教师个体发展是学校发展的基础和关键,但教师个体只有通过群体的整合,才能整体提升教师队伍水平,更好地促进教师个体发展。如何寻求教师个体

【所属期刊栏目】 教研活动 (2009年05期)
  • 【分类号】G622.4
  • 【下载频次】125
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