节点文献

学校文化渗透的内涵、特点及模式

免费订阅

【作者】 李帅军卢盈

【机构】 河南师范大学教育科学学院

【摘要】 <正>学校是维系现代社会的重要文化场域,在我们创造并生活于其中的社会世界,学校教育享有正式、正统的文化地位,学校教育不仅具有传输科学文化知识、培养基本生活技能和训练理性思维能力等教育功能,它还发挥着重要的文化功能[1]。可见,文化功能是现代学校的一个重要功能。然而,作为传播正统的文化的学校却在逐渐丧失曾经所拥有的文化。缺少对学生、教师和其他人员的文化关怀,不仅使师生在学习、工作中迷失方向,也使

【所属期刊栏目】 学校管理 (2012年01期)
  • 【分类号】G41
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】260
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: