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网络载体视域下学校隐性德育的发展

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【作者】 陈胜利

【机构】 河南漯河医学高等专科学校

【摘要】 <正>从德育对学生产生影响的途径和心理机制来看,学校德育分为显性德育和隐性德育两类。隐性德育是指德育工作者将教育环境和教育活动等作为载体,引导学生在潜移默化中自主感知道德经验、形成道德品质的德育过程。隐性德育具有内容综合性、德育环境多样性、学生主体决定性、德育方式浸润性、结果非预料性等特征,与显性德育有机结合,可以实现优势互

【所属期刊栏目】 学校管理 (2013年06期)
  • 【分类号】G41
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】149
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