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论“三维和谐”的学校文化建设

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【作者】 张勇

【机构】 南京师范大学课程与教学研究所

【摘要】 <正>文化即"人化",什么样的文化培养什么样的人,什么样的学校文化培养什么样的学校人(学生、教师和管理者)。因而"和谐学校人"的培养无疑需要和谐的学校文化环境作为支撑。毋庸置疑,这种"和谐学校人"的培养顺应了和谐时代的发展需要。在我国传统哲学的人与自然、人与人、人与自身"三维和谐"思想

【基金】 全国教育科学“十一五”规划项目教育部重点课题“和谐学校文化建设与课程教学的关系研究”(DHA090189)的阶段研究成果之一
【所属期刊栏目】 学校管理 (2013年27期)
  • 【分类号】G41
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】61
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