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中小学教师角色转换的课堂教学方法探究

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【作者】 田丽丽

【机构】 河南南阳师范学院教育科学学院

【摘要】 新课改的主要教学要求需要教师进行课堂角色转换。课堂教学可以不再拘泥于单一的你问我答模式,关键是要合乎时宜,能提供给学生思考和探究科学知识的空间,要有利于学生对科学知识的掌握、理解及学习能力的发展。本文通过阐述教师进行角色转换的重要性,以及如何进行转换,探讨出最能够提高课堂效率的教学模式。

【关键词】 角色转换课堂教学效率中小学
【所属期刊栏目】 教学方略 (2014年06期)
  • 【分类号】G632.4
  • 【被引频次】1
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