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ADDIE模型在微课程设计中的应用模式研究

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【作者】 卜彩丽

【机构】 河南师范大学教育与教师发展学院

【摘要】 微课程为变革教育、实现信息技术与课程深度融合提供了思路,微课程的学习资源特性要求系统的教学设计。文章从微课程教学设计的必要性入手,梳理了ADDIE教学设计模型的发展历程,并对模型特征进行分析。在此基础上,提出基于ADDIE的微课程教学设计模型,并重点阐述了该模型。模型具有联系的、动态的、整体优化的系统特征,可以更好地为设计、开发高质量的微课程提供借鉴和指导。

【关键词】 微课程教学设计ADDIE教育信息化
【基金】 河南省教育厅科学技术研究重点课题(项目编号:12A630107)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】 教学内容 (2014年24期)
  • 【分类号】G434
  • 【被引频次】105
  • 【下载频次】1512
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