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小学口语交际教学中非语言表达能力的提升策略

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【作者】 杨海波

【机构】 江苏连云港市墟沟小学

【摘要】 <正>非语言表达在小学口语交际教学中指的是除语言以外的任何表达方式,如沉默、物体语言(如图画、卡片等)、肢体语言(有些学者称之为体态语或副语言,指手势、姿态、表情、动作等)等等。它是一种非语言交际手段,就其表现形式来说,可分为动态和静态两大类:动态非语言表达包括手势、面部表情、眼神、体态等;静态非语言表达包括附加物品、服饰等。非语言表达在人际交往中具有重要作用:非语

【所属期刊栏目】 教学方法 (2015年35期)
  • 【分类号】G623.2
  • 【被引频次】2
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