节点文献

优质教学的特征及实施

免费订阅

【作者】 余瑶

【机构】 北京师范大学教育学部

【摘要】 优质教学是指教师在正确认识自我后,以自己内心最信任、最推崇的方式进行教学。具体说来,它是体现教师真心的教学,是契合真实事物的教学,是追求自我意义的教学。为何关照心灵的教学是优质教学,是因为它能够体现教师的个性,能够触动学生的灵魂,能够走进知识的内核。教学要做到关照心灵须做到:正确认识自己,建立教师自我感;注重教学对话,建立教学共同体。

【关键词】 心灵优质教学个性知识内核
【基金】 北京市教育科学“十二五”规划重点课题“专家教师原型观下课堂教学执行力的提升”(AIA15226)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】 理论研究 (2017年25期)
  • 【分类号】G424
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】129
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: