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基于学科素养的课程改革路向探究

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【作者】 王光明

【Author】 WANG Guang-ming;

【机构】 平顶山学院体育学院

【摘要】 目前教育界和学术界对素养关注持续发酵,其中包括核心素养与学科素养。核心素养与学科素养的关系是相互促进、相互影响的,通过界定概念来明晰学科素养,进而从学科素养的基本性质、逻辑起点、表现形式及课程设计这四大方面对学科素养进行更深入的认识和了解,最后通过研究基于学科素养的课程改革四大方面,以期能够对学科素养进行教学上的指导。

【关键词】 核心素养学科素养课程设计课程改革
【所属期刊栏目】 教育理论 (2019年09期)
  • 【分类号】G632.3
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】437
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