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初中生数学自主学习能力研究

侯学萍朱亚丽

河南师范大学数学与信息科学学院

摘要:数学自主学习能力包括自我计划能力、自我监控能力、自我反省能力。通过自编量表对河南省新乡市530名初中生进行数学自主学习能力问卷调查,并对数据进行描述性和差异性分析。结果发现:整体情况上初中生数学自主学习能力水平中等偏上,且两极分化,不同地区、性别、各年级、不同学业成绩组之间存在不同差异。针对以上结果,建议从提升教师专业化水平、采用多元化数学教学模式、重视非智力因素的影响等方面提升初中生数学自主学习能力。
  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑

  • 专题:

    中等教育

  • 分类号:

    G633.6

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