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摘要:探讨初中地理学科核心素养的形成机制,已成为衔接高中地理核心素养教学的科学问题。在构建初中地理学科核心素养体系的基础上,结合苗侗民族地理典型案例,主要从载体、路径、资源与保障等方面对核心素养形成机制进行分析,并提出了"12345"教师素养模式与"3段6步"学业测评体系。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    中等教育

  • 分类号:

    G633.55

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