文献知网节
  • 记笔记
摘要:为深入落实"立德树人"根本任务,贯彻高中化学新课程理念,培养学生化学学科核心素养,化学课堂教学必须从浅层教学走向深度教学。从概念原理、问题情境、模型建构等维度就高中化学课堂如何开展深度教学进行了探讨和剖析,并提出若干建议与反思。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    中等教育

  • 分类号:

    G633.8

  • 手机阅读
    即刻使用手机阅读
    第一步

    扫描二维码下载

    "移动知网-全球学术快报"客户端

    第二步

    打开“全球学术快报”

    点击首页左上角的扫描图标

    第三步

    扫描二维码

    手机同步阅读本篇文献

  • HTML阅读
  • CAJ下载
  • PDF下载

下载手机APP用APP扫此码同步阅读该篇文章

下载:385 页码:64-66 页数:3 大小:83K

相关文献推荐
  • 相似文献
  • 读者推荐
  • 相关基金文献
  • 关联作者