节点文献

课堂教学的生命维度及实现路径

免费订阅

【作者】 高晶晶

【Author】 GAO Jing-jing;

【机构】 西安翻译学院教育学院

【摘要】 现实教学中以"分数"为指针的教学目的、以"规约"为形式的课堂组织、以"听话"为指南的教学评定,忽视生命的全面发展。基于此,以生命哲学的视角审视课堂教学的生命维度,树立生命教学的目的观、过程观、内容观及师生观,为培养完整的、发展的、创造的生命个体匡定了范围。为达致重塑生命的课堂教学意义,仍须厘定教学的生命价值,突显课堂教学生命意义;明晰教学的生命体验,丰富课堂教学的生命形式;关注教学的生命灵魂,强化课堂教学的生命成长;建构教学的生命活力,唤醒课堂教学的生命共生。

【关键词】 生命教学生命主体生命价值生命个性
【基金】 2017年教师教育类在线开放课程建设项目“幼儿园组织与管理”(M1703);陕西省教育科学“十三五”规划2017年度课题(SGH17H490)的研究成果
【所属期刊栏目】 教育理论 (2019年27期)
  • 【分类号】G424.21
  • 【下载频次】87
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: