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“互联网+教育”的实质与实践

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【作者】 李鹏杨红萍

【机构】 惠州学院数学与大数据学院山西师范大学教师教育学院

【摘要】 "互联网+教育"是在强大信息技术、各种智能平台和无线网络环境之下实现教师、家长、学生、教研人员之间的丰富连接,实现基于个性化需求的个体真正参与的共创体验。"互联网+教育"可以实现教师培训方式的变化、学生学习的便捷化、学习数据收集分析的精准化等,实现信息时代下的高效率教学。

【关键词】 互联网+实践路径教师培训学习方式
【基金】 教育部人文社科项目“数学阅读能力:结构与发展研究”(16YJA880056);广东省“十三五”教育科学规划课题“基于TPACK框架的数学师范生教学素养发展策略研究”(2017GXJK166);海南省教育科学规划重点课题“海南省数学高考与数学教育研究”(QJZ20171002)的部分研究成果
【所属期刊栏目】 教育理论 (2019年27期)
  • 【分类号】G434
  • 【下载频次】220
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