节点文献

校长职级制改革的实践与思考——来自山西省晋中市的经验与启示

免费订阅

【作者】 董新良薛继红刘艳

【Author】 DONG Xin-liang;XUE Ji-hong;LIU Yan;

【机构】 山西师范大学教育科学学院山西省教育科学研究院

【摘要】 校长职级制改革经历了自上而下的国家政策驱动,以及自上而下与自下而上相结合的区域改革实践探索历程。晋中市坚持市域统筹、党政联动、综合全面推进,采取以去行政化、分级评定和动态管理为核心内容的校长职级制改革方案,形成了重要的工作基础和鲜明的改革特点。借鉴晋中市改革经验,全面深化校长职级制改革的基本对策是:立足区域发展实际,研制校长职级制改革方案;统筹实施,整体推进教育综合改革;完善顶层设计,优化政策环境。

【基金】 全国教育科学“十二五”规划2015年度单位资助教育部规划课题“义务教育供给模式及制度变革”(FFB150500)的阶段性成果
【所属期刊栏目】 学校管理 (2019年27期)
  • 【分类号】G637.1
  • 【下载频次】26
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: