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美国健身概念体育课程内容、特征及启示——以SPEM和SHL课程为例

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【作者】 侍崇艳陈华卫王正伦沈鹤军

【机构】 南京体育学院体育系南京航空航天大学体育部

【摘要】 美国健身概念体育课程开启了新一轮的体育课程改革。通过对美国小学SPEM、初中SHL课程目的、内容及特征等方面研究,发现美国健身概念体育课程是基于身体练习深化学生对体育健身概念认知,基于认知引导技能学习和体能发展,达成健康目的。深入探析发现课程具有设计的实证性与有效性、内容的层次性与一致性、实施的可操作性和作业性等特征,提出了我国体育课程改革须进一步基于实证设计有效课程,基于健身概念强化健康体能内容,基于生活构建高效教法,基于健身概念增加认知性作业等。

【关键词】 概念体育健康体能课程内容
【基金】 国家社科基金一般项目“我国中学生健康素养和体质健康的治理研究”(17TBY015)的阶段性成果
【所属期刊栏目】 教学内容 (2019年27期)
  • 【分类号】G633.96
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