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人工智能时代英语教学促进学生深度学习路径探究

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【作者】 严燕

【机构】 重庆工程职业技术学院

【摘要】 人工智能作为新一轮的教学技术变革为教育注入新的活力。基于人工智能促进英语深度学习,应利用人工智能教学端的高效性,制定分层学习计划;利用人工智能教学的个性化,创设针对性的学习方法;利用人工智能教学资源,促进协作式学习;利用思辨课堂的生成性,促进学生自主性深度学习;利用工人智能化教学平台的监测体系,全面跟进学习效果;利用人工智能系统开发技术,为深度学习高速助推。

【基金】 2018年重庆市教育委员会重庆市高等教育教学改革研究项目“高职英语‘i+1’分层教学模式的探索与实践”(183240)的研究成果
【所属期刊栏目】 教学方略 (2019年27期)
  • 【分类号】G434;H319.3
  • 【下载频次】201
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