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美国青少年“学后托管项目”的实施及启示

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【作者】 闫静

【Author】 YAN Jing;

【机构】 吉林体育学院运动健康技术学院

【摘要】 伴随着中小学减负工作的不断推进,我国大部分地区的小学放学时间都提前到了三点半左右。但对很多父母双方都要工作的家庭而言,接孩子和孩子回家以后的教育和看护等问题日益凸显,越来越受到家长和社会的关注,这个问题如果得不到有效解决,就会使我国为中小学减负的政策目的与实施效果大打折扣。本文通过文献资料、逻辑分析和实地考察介绍了美国青少年学后托管项目的产生背景、主要内容以及项目的实施和开展情况,以期为我国的相关研究和政策实施提供参考和借鉴,并在一定程度上缓解我国因"减负"而提早放学所引发的"三点半"难题。

【关键词】 青少年社区教育学后托管项目
【基金】 第57批博士后面上基金项目(2015M571005)的研究成果
【所属期刊栏目】 外国教育 (2019年27期)
  • 【分类号】G639.712
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