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课堂教学中教师情感投入问题研究

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【作者】 周德军

【Author】 ZHOU De-jun;

【机构】 江苏大学法学院

【摘要】 学校教育内涵式发展的直接目的在于提升人才培养质量,而学校教育人才培养的关键环节是课堂教学。立足新时代课堂教学改革的现实语境,基于教师课堂教学过程中的情感投入视角,提出加强教师课堂教学情感投入、提升课堂教学质量的对策与思路,对于深化课堂教学改革、提高课堂教学质量、培养社会优秀人才,具有重要的理论意义和实践价值。

【关键词】 课堂教学情感投入技巧运用教学质量
【基金】 2019年江苏省研究生教育教学改革课题“新时代高校研究生教育内涵式发展的机制构建与模式创新”(JGLX19_177);江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“学习型社会下新时代公民道德教育创新路径研究”(C-c/2018/01/23)的研究成果
【所属期刊栏目】 教育理论 (2020年15期)
  • 【分类号】G424
  • 【下载频次】92
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