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中小学教师职业道德建设的现实困境及破解路径

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【作者】 王珍

【机构】 西安翻译学院教育学院

【摘要】 加强中小学教师职业道德建设不仅是落实立德树人任务的必然要求,还是专业化教师队伍建设的关键。当前中小学教师职业道德建设遭遇着现实困境:存在认知偏差,认为教师职业道德是外在强加;教师身份"契约化",部分教师存在师德失范行为;教师教育责任缺失,师德教育淡化;教师职业规范不足,落实效果甚微。须内化专业道德概念,形成自主性的教师职业道德认知;加强教师职业道德培训,规范部分教师师德失范行为;明确教师教育责任,推行"三全"式师德教育;制定教师行为规范细则,强化落实效果。

【基金】 西安翻译学院科研团队“学前教育比较研究科研团队”(xfu17KYTDC04)的部分研究成果
【所属期刊栏目】 师资建设 (2020年15期)
  • 【分类号】G635.1
  • 【下载频次】294
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