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学科核心素养本位的物理实验探究

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【作者】 罗洁

【机构】 西华师范大学物理与空间科学学院

【摘要】 以物理核心素养为核心,再认识物理实验中观察引导的作用和价值、实验过程与学生核心素养的联系、实验中科学方法显化的教学,基于此挖掘和延伸演示实验的功能,充分发挥探究性实验的过程价值。

【关键词】 物理核心素养高中物理实验
【基金】 南充市社会科学研究“十三五”规划青年课题“高中生物理核心素养部分要素发展原则与路径研究”(NC2017C056);2017年校级教改项目“师范专业认证背景下实践、实训课程课业评价标准研究——以物理师范专业为例”(xjjgxh2017240)的研究成果
【所属期刊栏目】 教学方略 (2020年15期)
  • 【分类号】G633.7
  • 【下载频次】86
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