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交流方式嬗变视角下师生关系构建的现实逻辑

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【作者】 朱宇

【机构】 河南职业技术学院机电工程学院

【摘要】 交流方式是师生关系发生、形成和发展的重要媒介。随着互联网新技术的变革,教师工作模式的切换,学生个性特征的转变,校园文化氛围的变化,师生的交流方式由线下交互到线上交流、价值理性到工具理性、常态沟通到随机相遇、深度交互到浅层交往。这将导致师生关系出现明显的情感温度不足、形式主义取向、辐射范围有限、教育功能弱化,最终引起师生关系紧张、割裂,甚至是冲突,影响正常教育教学目标的实现,不利于更好的落实立德树人根本任务。面对师生交流方式的嬗变,要立足建立良好和谐的师生关系,净化校园师生关系构建的氛围,促进师生在新的交流方式中,实现更加充分的交流、有效的互动和深度的交互,帮助学生解决成长成才的实际价值观、方法论和实践论的问题,满足教师高层次的自我实现需求和需要,实现教学相长、合作发展的长远目标。

【所属期刊栏目】 教育理论 (2020年18期)
  • 【分类号】G456
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