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统编初中语文教材审美教育的诉求、构成和实施

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【作者】 凌雅楠于忠海

【Author】 LING Ya-nan;YU Zhong-hai;

【机构】 江苏大学教师教育学院

【摘要】 统编初中语文教材蕴含了建构审美意识、提升审美情趣和学会审美创造等三个方面的审美教育诉求。其审美教育内容由艺术层面的语言美、结构美、意蕴美和现实层面的自然美、人格美、情感美和哲理美构成。为此,教师在教学中应从体验与感悟、欣赏与评价、表达与创造三个教学策略入手,进而实现语文审美教育的目标。

【关键词】 初中语文审美教育
【所属期刊栏目】 教学内容 (2020年18期)
  • 【分类号】G633.3
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