节点文献

语文阅读教学的批评性识读转向及其实践路径

免费订阅

【作者】 李锡纯

【机构】 大连外国语大学英语学院厦门大学外文学院

【摘要】 随着人们对于语言社会性认识的不断深化,语文阅读教学的批评性转向逐渐盛行。本文引介批评性识读的理念,概述其核心构成要素,并梳理批评性阅读相关教学实践,对学生核心素养的提升有所助益。

【关键词】 批评性识读核心素养理念实践
【基金】 辽宁省教育科学“十三五”规划项目“英语专业批评性识读教学行动研究”(JG18DB105);大连外国语大学科研基金项目“二语学习者批评性识读思维倾向评估研究”(2019XJYB05)的阶段性成果
【所属期刊栏目】 教学内容 (2020年18期)
  • 【分类号】H193
  • 【下载频次】4
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: