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大学英语听说教学中的“语际迁移”因素及成因分析

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【作者】 雷雪莲

【Author】 LEI Xue-lian;School of Foreign Studies,Nanchang Normal University;

【机构】 南昌师范学院外国语学院

【摘要】 "语际迁移"的产生有其特定的理论基础。基于"语际迁移"的大学英语听说教学研究既有新颖的视角,又有很强的实践可能性。本文在界定语际迁移的基础上,分析其存在于大学英语听说教学中的内外因素及成因,提出拓展听说资源、辩证听说,目标多元化等教学策略,以提高教学效果。但限于相关研究不够深入,未来该研究的趋势需被持续关注。

【基金】 江西省教育科学规划一般项目“大学英语听说教学中的语际迁移因素及对策研究”,编号:17YB257
  • 【分类号】H319.3
  • 【下载频次】14
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