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湖北省大学生深度学习现状和培养策略

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【作者】 方菲樊哙

【Author】 Fang Fei;Fan Kuai;

【机构】 湖北工业大学外国语学院武汉工程科技学院

【摘要】 互联网在为学生学习方面带来前所未有的机遇的同时,也在一定程度上造成了混乱,尤其是在指向知识内化和迁移的深度学习方面。调查研究表明,大学生在学习投入、反思巩固学习、高阶学习、整合性学习和迁移学习方面均存在不同程度的问题。笔者从教学设计的角度,针对问题提出深度学习能力提升策略。

【关键词】 深度学习能力教学设计知识内化
【基金】 湖北省教育厅人文社科项目“基于翻转课堂模式的学习者知识内化和迁移能力的培养研究——以《大学英语》为例”(18Q060);湖北工业大学教研项目“翻转课堂的学习者知识内化和迁移能力的实现策略和途径”(2017SW0310)
【所属期刊栏目】 教改教法 (2020年01期)
  • 【DOI】10.16871/j.cnki.kjwha.2020.01.021
  • 【分类号】G642.4
  • 【下载频次】74
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