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慕课教学应用于临床护理教学中的价值评价

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【作者】 张顺琼白艳刘莉何建华

【Author】 Zhang Shunqiong;Bai Yan;Liu Li;He Jianhua;

【通讯作者】 何建华;

【机构】 重庆医科大学附属永川医院健康管理科

【摘要】 目的:评价慕课教学在临床护理教学中的应用价值。方法:选取128名参加培训的护理学员为研究对象,随机分为对照组(传统教学模式)和观察组(慕课教学模式),调查学员的理论考试测评成绩(单选题、多选题、填空题、简答题)及对教学的评价(认知领域、情感领域、精神运动领域)。结果:观察组学员的总成绩升高明显,且对教学的认知领域、情感领域、精神运动领域的同意率上升明显,与对照组相比较,差异显著(P<0.05)。结论:我国未来的教学模式将会是混合式的教育模式,不仅可以体现在线教学的优势,也强化了课堂的面对面互动,对知识的探索将进入一个全新的层面,而临床护理教学也会得到长足的发展。

【关键词】 临床护理教学慕课教学应用价值
【所属期刊栏目】 教改教法 (2020年01期)
  • 【DOI】10.16871/j.cnki.kjwha.2020.01.046
  • 【分类号】G434;R47-4
  • 【下载频次】76
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