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21世纪教育学发展趋势

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【作者】 齐运锋

【机构】 南京信息工程大学 江苏南京210044

【摘要】 <正>一、教育学研究对象的领域不断扩大关于教育学的研究对象可以分为两类。一是教育现象观,就是研究教育现象揭示教育规律。二是教育问题观。至于教育现象和教育问题的观点只不过是一种折中论点,实际上也是现象派观点。同是还有20世纪德国的描述教育学派和法国实证主义学派主张以教育事实为研究对象的教育事实观。

【所属期刊栏目】 本刊重稿 (2007年14期)
  • 【分类号】G420
  • 【下载频次】415
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