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提高病理学教学质量——直观教学之我见

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【作者】 沙热木·吾斯曼

【机构】 哈密职业技术教育中心 新疆哈密839000

【摘要】 病理学是研究疾病发生、发展规律的一门学科。内容广博深奥,学生对其普遍缺少感性认识,因而中等卫生职业教育的病理学教学难度很大。笔者认为,提高病理学课堂教学效果最根本、最行之有效的方法是增强直观教学。本文结合多年教学实践,对此进行阐述。

【所属期刊栏目】 科教视野 (2007年14期)
  • 【分类号】R363-4
  • 【下载频次】34
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