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把“三关”育能力

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【作者】 陈功凤

【机构】 光山县教师进修学校 河南光山465400

【摘要】 本文以新大纲和心理学的有关要求和理论为依据,认为,在中学语文教学中紧紧把握住领会、巩固、应用这“三关”,做到兴趣中求领会、温故中求巩固、实践中求应用,能极大地提高学生的听、说、读、写能力,极大地提高学生的语文素质。

【关键词】 语文教学领会巩固应用
【所属期刊栏目】 教学研究 (2007年14期)
  • 【分类号】G633.3
  • 【下载频次】3
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