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网络教学与师生互动关系的探索

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【作者】 张永庆

【机构】 郑州市扶轮外国语学校 河南郑州450000

【摘要】 无论是传统的课堂教学,还是网络远程教学,教学过程的控制是一个非常重要的环节,它甚至决定着课堂教学能否正常进行的重要方面。网络远程教学与传统教学在学习环境、师生间的关系、教学活动等都有很大的不同,网络远程教育对教师与学生有了更高要求。网络远程教学特性如何?学习者的学习特性有什么特点?如何促进学习者有效的学习?本文从现代远程教学系统本身特征出发,探讨了网络远程教育中的教学主体——教师,学习主体——学生,及其在网络教学活动中通过非连续通信建立起来的交互主体性关系,并在此基础之上探讨了如何促进学习者在网络上进行有意义的学习,提出了学习控制的基本方法。

【所属期刊栏目】 教学研究 (2007年14期)
  • 【分类号】G434
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】144
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