节点文献

探究:大学物理教学的转向

免费订阅

【作者】 周兵

【机构】 徐州建筑职业技术学院 江苏徐州221008

【摘要】 未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。只有学会学习,才能获得可持续发展的源源动力,转变学生学习方式无疑成为教学改革的重要抓手。探究是对科学研究的模拟,它要求学生面对生活世界、科学世界与技术世界,去发现问题和解决问题。探究倡导学生在实践中建构自己的知识世界,同时提升科学素养并发展创新与创业能力。让我们走向探究,走进大学物理教学新境界。

【关键词】 探究自主建构发展创新
【所属期刊栏目】 科教视野 (2007年21期)
  • 【分类号】O4-4
  • 【下载频次】42
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: