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结合文言文教学,浅谈如何进行语言描写

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【作者】 蔡秀怨

【机构】 南安市第一中学 福建南安362300

【摘要】 <正>笔者在作文教学中发现,学生的记叙文写作水平受到多种因素的制约,而其中关键的是人物形象描写方法掌握得不到位,特别是语言描写掌握得不到位,常犯千人一词的毛病,只是为语言描写而语言描写。而文言文教学中又存在一个较普遍的现象:很多教师只重视知识的灌输,将时间精力花在实词虚词句式的学习上,不注意开发学生的智力,不注意培养学生的能力,

【所属期刊栏目】 教学研究 (2007年21期)
  • 【分类号】G633.3
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】84
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