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大学生英语学习良性归因模式的探讨与建构

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【作者】 王静姝

【机构】 宿迁学院

【摘要】 本文试图在笔者已进行的对英语专业大学生英语专业四级成败归因的调查研究基础上,构建对大学生英语学习更有利的良性归因模式,为以后的研究者采用归因理论的原则和方法控制和改变他们的行为积累资料。

【基金】 宿迁学院教学改革研究项目的一部分,项目批准号为JG0715
【所属期刊栏目】 本刊重稿 (2009年15期)
  • 【分类号】H319
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】86
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