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工学结合模式下高职学生思想教育的主体困境及其对策

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【作者】 丁良南

【机构】 湖南商务职业技术学院

【摘要】 工学结合人才培养模式的主体有教育者、学生、企业。各种主体在工学结合模式下高职学生思想教育中都面临许多困境,需要从政策层面、教育者与企业的沟通、学生职业生涯规划教育等方面解决主体的困境。

【关键词】 工学结合主体困境对策
【所属期刊栏目】 职校论坛 (2009年15期)
  • 【分类号】G711
  • 【下载频次】50
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