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中学英语阅读教学设计和思考

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【作者】 王文琦

【机构】 铜陵市工业学校

【摘要】 阅读理解是中学英语教学的重点,在课文教学中采用"提问—阅读—思考—复述—巩固"五步法培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力;帮助学生找到良好的阅读方法,培养良好的阅读习惯;并强调以学生为主体的阅读教学法,开发学生思维,提高阅读效果。

【所属期刊栏目】 教学研究 (2009年15期)
  • 【分类号】H319
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】194
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