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分层教学在信息技术课中的实践

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【作者】 汤朋朋

【机构】 乐清市翁垟镇第一中学

【摘要】 孔子曾提出因材施教的教学原则,承认学生在个性与才能上的差异。本文主要从五个方面阐述了分层教学模式在信息技术课中的应用:学生要分层;目标要分层;教学方法要分层;练习设计要分层;评价要分层。本着以"学生为本,因材施教"的教育理念,使每个学生都能摘到"桃子"。

【关键词】 分层差异因材施教信息技术
【所属期刊栏目】 教学研究 (2009年15期)
  • 【分类号】G633.67
  • 【被引频次】7
  • 【下载频次】98
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