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小学数学课堂教学评价

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【作者】 祝增洪周春海

【机构】 诸城市石桥子镇中心学校

【摘要】 合理科学的教学评价,让教师更好的了解教学效果,找出现状和预期目标之间的差距,发现其存在的问题,便于教师及时改进教学方法,进一步提高教学质量;让学生了解自己知识、技能的掌握情况,激发学生的学习热情,更积极地投身于今后的学习之中

【关键词】 数学课堂教学教师
【所属期刊栏目】 教学研究 (2009年15期)
  • 【分类号】G623.5
  • 【下载频次】224
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