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走出数学教学中的几大误区

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【作者】 杨静坤

【机构】 本溪市艺术实验幼儿园

【摘要】 一节课下来就其实用性及学生掌握的能力可圈可点不容乐观,究其原因发现其根源在于教学过程中及巩固复习知识体系中,都不同程度存在着一些误区,本文就如何走出数学教学中的几大误区谈了教学体会。

【关键词】 数学教学误区
【所属期刊栏目】 教学研究 (2009年15期)
  • 【分类号】G633.6
  • 【下载频次】6
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